Intézményi Beágyazottság és Pedagógiai Szinergiák Ajkán
Ez a szakasz az ajkai Szent István Király Római Katolikus Általános Iskola helyi szociokulturális, felekezeti és Ökoiskolai környezetét mutatja be. Munkaközösség-vezetőként a minisztériumi 14 pont adaptációját nem különálló feladatként, hanem a keresztény nevelési értékekkel (teremtésvédelem, emberi méltóság) és a helyi 8 tanulócsoportos (évfolyamonként 2 párhuzamos osztály) struktúrával szoros szimbiózisban tervezzük meg.
A Katolikus Pedagógia és a Reform Hármas Szinergiája
A Veszprémi Főegyházmegye oktatási stratégiájának sarokköve a teremtésvédelem, családvédelem és hitvédelem hármas egysége. Ferenc pápa Laudato si’ enciklikája erkölcsi legitimációt ad a tapasztalati természettudományos oktatásnak és a szabadtéri tanóráknak.
A gyermeket testi, lelki és szellemi egységben kezeljük, csökkentve a kognitív túlterhelést.
Madáretetők, iskolakert, energia-őrjárat és Legzöldebb Osztály verseny integrálása az órarendbe.
A Párhuzamos Osztályok (A és B) Szervezési Előnyei
Az évfolyamonkénti 2 osztály az alsó tagozaton ideális pedagógiai léptéket képvisel. A munkaközösség számára ez kiemelt mozgásteret biztosít a team teaching és a csoportbontások terén.
Párhuzamos tanítók együttműködése az óratervezésben és a projektnapok lebonyolításában.
Az udvar, a tornaterem és a Kett-szoba megosztott, ütemezett használata a 8 osztály között.
A 19 km-es körzetből érkező, eltérő hátterű diákok rugalmas nívócsoportos támogatása.
Két osztályfőnök közös fellépése a szünetbeli és udvari bántalmazásmegelőzésben.